※本会議の録画映像をご覧いただけます。
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- 令和7年度第8回川崎町議会(3月定例会議)
- 3月13日 本会議 一般質問
- 寺田 響 議員
1.ICT教育について
ICTは“特別な教育”ではなく、学びの前提です。端末を配るだけでは教育は変わらない。使いこなせる環境こそが教育力と考えます。
① 本町のGIGAスクール端末の稼働率はどの程度か。また、授業でのICT活用は、どの教科・どの場面で行われているか。
② 習熟度データの可視化や学力向上との相関分析をどのように把握しているか。学習データの分析結果を、どのように教育改善に反映するのかを問われる時期に来ている。
2.環境問題について ポイ捨てはマナーではなく、町の品格の問題です。拾う人がいるから捨てる人が減らない。この構造を変える時です。放置は“慣れ”を生み、慣れは“諦め”を生みます。
① 本町のポイ捨てゴミの回収量の推移をどう認識していますか。
② 多発地点のデータは把握していますか。地図化は行っていますか。
③ 原因・分析はどの部署が責任を持って行っていますか。
ICTは“特別な教育”ではなく、学びの前提です。端末を配るだけでは教育は変わらない。使いこなせる環境こそが教育力と考えます。
① 本町のGIGAスクール端末の稼働率はどの程度か。また、授業でのICT活用は、どの教科・どの場面で行われているか。
② 習熟度データの可視化や学力向上との相関分析をどのように把握しているか。学習データの分析結果を、どのように教育改善に反映するのかを問われる時期に来ている。
2.環境問題について ポイ捨てはマナーではなく、町の品格の問題です。拾う人がいるから捨てる人が減らない。この構造を変える時です。放置は“慣れ”を生み、慣れは“諦め”を生みます。
① 本町のポイ捨てゴミの回収量の推移をどう認識していますか。
② 多発地点のデータは把握していますか。地図化は行っていますか。
③ 原因・分析はどの部署が責任を持って行っていますか。






